lundi 28 octobre 2013

Comment décrire un lieu à l'oral et à l'écrit ?

Description d’une ville

Où se trouve ta ville ? le centre-ville?
Il y a des montagnes à côté ? / Ta ville est près de la mer ? 
Quels sont les monuments les plus importants de ta ville ?
Il y a une cathédrale dans ta ville?
Quel est le quartier le plus touristique
Comment s’appelle le fleuve le plus proche ?
C’est une ville industrielle, agricole ou plutôt touristique ?
Qu'est-ce qu'on peut faire dans la ville?
Qu'est-ce qu'il y a d' intéressant?
Vous préfériez vivre ailleurs?
Vous préférez la ville ou la campagne?

...

VILLES ET VILLAGES

Combien d'habitants y a-t-il dans votre ville / village ?

Dans quelle partie de la ville / village habitez-vous par rapport au centre ?

Quels sont les endroits /espaces les plus représentatifs de votre ville/ village?

Quels sont les trois bâtiments les plus représentatifs de votre ville / village?

Quels sont les trois monuments les plus représentatifs de votre ville / village?

Quels sont les deux endroits de votre ville que vous préférez ? Racontez...

Quelles sont les fêtes les plus importantes de votre ville / village ?

Qu'est-ce qui manque vraiment à votre ville/village ? Quel aspect de votre ville aimeriez-vous changer ?

Si vous pouviez déménager tout de suite et aller vivre ailleurs, quelle serait la ville / village de votre choix ?


Je ne changerais ma ville / mon village pour rien au monde, parce que... Dites-nous pourquoi.


 

FLE en ESO: Carte et Alphabet de la Francophonie (TBI )


Carte et Alphabet de la Francophonie (TBI )


Magnifique regarder la Francophonie sur cette carte conçue pour traviller avec le TBI . Retrouvez-la par ici

L'alphabet de la Francophonie c'est par ici

http://www.estudiodefrances.com

Les pays francophones



TOUS LES TERRITOIRES FRANÇAIS 
La Francophonie
  La Francophonie n'est absolument pas un groupe de pays rassemblé autour de la France : il s'agit d'une organisation internationale dont de nombreux pays francophones sont membres et qui défend les valeurs des droits de l'Homme ainsi que de la diversité culturelle dans le monde - en particulier par la protection de l'usage de la langue française, langue usitée par environ 170 millions de personnes à travers le monde (3% de la population mondiale, 9°langue mondiale). 

La Francophonie

Guide de la francophonie

La Francophonie

samedi 26 octobre 2013

Le cinéma en classe de français



Les intouchables




bande annonce
bande annonce
Film INTOUCHABLES réalisé par Olivier Nakache et Éric Toledano. - See more at: http://www.cia-france.com/francais-et-vous/sous_le_platane/49-film-intouchables-realise-par-olivier-nakache-et-aric-toledano.html#sthash.IuwUiSqS.dpuf
bande annonce
bande annonce

bande annonce
bande annonce
bande annonce
Film INTOUCHABLES réalisé par Olivier Nakache et Éric Toledano. - See more at: http://www.cia-france.com/francais-et-vous/sous_le_platane/49-film-intouchables-realise-par-olivier-nakache-et-aric-toledano.html#sthash.IuwUiSqS.dpuf
Film INTOUCHABLES réalisé par Olivier Nakache et Éric Toledano. - See more at: http://www.cia-france.com/francais-et-vous/sous_le_platane/49-film-intouchables-realise-par-olivier-nakache-et-aric-toledano.html#sthash.IuwUiSqS.dpuf
Film INTOUCHABLES réalisé par Olivier Nakache et Éric Toledano. - See more at: http://www.cia-france.com/francais-et-vous/sous_le_platane/49-film-intouchables-realise-par-olivier-nakache-et-aric-toledano.html#sthash.IuwUiSqS.dpuf

vendredi 25 octobre 2013

Vocabulaire - L'informatique



Vocabulaire - L'ordinateur

Chanson-ordinateur

Enfants et Technologie: Mon premier vocabulaire d'ordinateurs

Enfants et Technologie: Mon premier vocabulaire d'ordinateurs

Tu aimes bien utiliser l'ordinateur ou même jouer sur une console ? 
Tu en a peut-être une à la maison?
 Mais est-ce que tu sais ce qui le fait fonctionner ?

mardi 22 octobre 2013

L'ordinateur

Sur le net BONJOUR DE FRANCE NIVEAU INTERMÉDIAIRE
NIVEAU ÉLÉMENTAIRE

FICHE PÉDAGOGIQUE NIVEAU B2

FICHE VOCABULAIRE  VISUEL CARMEN VERA

FICHE VOCABULAIRE: DÉFINITIONS

GUIDE INTERNET VINZ ET LOU

Vocabulaire en ligne

Vocabulaire en ligne
Bonjour de France vous propose d'élargir votre répertoire lexical en découvrant de nouveaux mots, des nouveaux sens, d'apprendre de nouvelles expressions idiomatiques. 
Vous pourrez les utiliser dans différentes situations, dans différents domaines et à différents niveaux. 
Á vos marques… c’est parti !

La vie d'Adèle, palme d'or à Cannes

PHOTO - Le poster officiel de La Vie d'Adèle 
Âgée de quinze ans, Adèle est convaincue qu'une fille doit rencontrer des garçons et rêve du grand amour. Elle pense l'avoir trouvé en la personne de Thomas, un jeune homme mystérieux, mais sympathique. Elle rencontre le même jour Emma, une jeune femme aux cheveux bleus, et cette rencontre bouleverse totalement sa vie. Emma hante chaque nuit ses rêves et ses désirs les plus intimes. Adèle tente d'ignorer ses sentiments et essaye de se livrer à Thomas, mais elle réalise qu'elle a une attirance pour les filles. Adèle découvre le désir et s'affirme en tant que femme et en tant qu'adulte.

PDF

La maison




Languajes On Line

Trouvez les paires et apprenez le vocabulaire en même temps.

associez 


Écoute la description de la maison

Dans ma , il y a trois : je dors dans la première, et les enfants dorment dans les deux autres. Il y a aussi deux ; ça veut dire que deux personnes peuvent prendre une douche en même temps. Les sont séparées des salles de bains, à l'européenne. Je prépare les repas dans la petite pendant que ma famille lit ou regarde la télévision dans le . D'habitude nous dînons dans la grande . Parfois je descends à la pour chercher du vin. Tout en haut il y a un où nous mettons toutes les choses qui ne servent pas tout le temps: les cartons, les skis, etc. Il y a un petit pour le chien derrière la maison. 
http://franska.be/exercices/exercices3000/3023chambrevoc2.jpg 
DANS LA MAISON

LE COIN DU FRANÇAIS 
VOCABULAIRE


DESSINEZ VOTRE PLAN DE MAISON  
PARLER DE SON LOGEMENT
appt.jpg 
RÉPONDS AUX QUESTIONS
 Combien de chambres vois-tu sur ce plan?
 S´agit-il d´un 3 pièces?, 4 pièces ou 5 pièces?
 Combien y a-t-il de salles de bains?
Combien y-a-t-il de toilettes?
 Y a-t-il une penderie dans l´entrée?
Dans quelles autres pièces y a-t-il des penderies ou armoires?
Quelles pièces ont accès sur le balcon?
 Le salon et la salle à manger sont-ils séparés?

COMPLÈTE AVEC LES MOTS SUIVANTS 
  balcon    bureau    canapé    chaises    chambre des parents    chambres    fauteuils    lits    l´entrée    petite    propre    salle de bains    salle à manger    salon    table    toilettes    télé    à droite    étagère    évier   

Quand tu entres, il y a un couloir. Au bout du couloir, , il y a la cuisine avec une______ , un ______, des plaques électriques. Au fond du couloir, il y a la______ et le ______. Il y a une table avec six______ , un meuble avec la ______et une______ avec des livres. Dans le salon, il y a un______ , deux ______et une table. Le salon donne sur le ______comme la cuisine. Au bout du couloir de ______, à gauche, il y a un autre petit couloir, avec des ______. À droite, il y a la______ . Puis, il y a trois ______côte à côte: la ______à gauche et les chambres des enfants. La chambre à droite a sa salle d´eau. Dans les chambres, il y a des ______, une penderie. Dans la chambre du fond, il y a un ______et une armoire. 

Préparer une randonnée




On part en camping 

 L'une des activités que les français adorent, c'est faire du camping . Le beau temps arrive et on a envie de faire des activités en plein air.

Vocabulaire visuel 

Quiz 
AU CAMPING - LEXIQUE


Le lit


Donne-moi de quoi faire mon lit, s'il te plaît!
Voici ce qu'il me faut pour faire mon lit me dit grand-mère ! Moi, il me faut un drap housse et ma couette! C'est bien plus pratique,  plus confortable et plus moderne!

 
Écris sur ton cahier  les noms qui correspondent aux chiffres indiqués sur le dessin!
le placard, la commode, le napperon, le tiroir, la table de nuit, la lampe de chevet, le traversin, l'oreiller, le coussin, le drap, la couverture, le dessus de lit, lela descente de lit, le matelas, l'armoire, le réveil - matin
 




lundi 21 octobre 2013

Parler Français, un plus!

Le français est une chance!

http://boileau.pro/blog/wp-content/uploads/2012/03/Francophonie.jpg

 Merci au site Boileau à qui j'ai emprunté ce joli slogan et qui comme nous considère le français comme un avantage. 

LES PRONOMS COMPLÉMENTS

Aquí tenéis algunos enlaces con ejercicios sobre pronombres complemento:
  1. COD /COI:  
  • www.polar.fle es una página muy interesante donde podéis practicar gramática, vocabulario y comprensión auditiva y lectora siguiendo una trama policiaca. Pinchad aquí para ver el ejercicio.
  • Elige el pronombre correcto: ejercicio 1, ejercicio 2.
  • Para profundizar divirtiéndoos un poco: Podéis seguir trabajando los pronombres mientras hacéis un test sobre amor y mientras os dan consejos para ligar. Pichad en "drague" ("ligar" en francés).
    2. EN:
  • Contestad utilizando el pronombre EN.  ejercicio 1
  • Volved a escribir la frase sustituyendo las palabras que sea necesario por el pronombre EN.  ejercicio 2

    3. Y:
  • Marcad la respuesta correcta. ¡Atención al orden de la frase!  ejercicio 1
  • Escribid la respuesta utilizando el pronombre Y. ejercicio 2
   4. Et pour finir... Un peu de tout! ejercicio

COMMENT ÉCRIRE UNE RÉDACTION

Conseils et étapes à suivre

Comment comprendre son sujet de rédaction ?

L'analyse d'un sujet de rédaction nécessite de l'avoir parfaitement compris.Pour ce faire il existe des techniques littéraires très simples.

1-Répérer les mots-clés. 
Un mot clé est un élément linguiste (mot, verbe,nom) qui renferme le sens profond de la phrase, ou du sujet dans lequel il est contenu.
2 - Souligner les mots clés.
 Il s'agit ici de parcourir l'intégralité du sujet , de le lire attentivement afin d'en trouver les mots clés, lorsque vous avez repéré les mots clés, il faudra par la suite les souligner
3 - Définir les mots clés. 
Définissez chaque mot-clé, donnez-leur toutes les définitions qui vous viennent en tête, plusieurs définitions, si possible.
4 - Reformulez le sujet à partir des définitions obtenues.
 Il s'agit simplement de réécrire le sujet en ces propres termes, en d'autres termes reformulez le sujet selon que vous l'avez défini.

 

Le brouillon est indispensable! 

Le brouillon est indispensable. Vous devez y noter vos idées qui découlent naturellement du sujet, en séparant d'un côté les arguments positifs du sujet, et de l'autre les arguments négatifs.
Pour vous aider à rédiger votre rédaction, n'hésitez pas à vous faire une liste de mots clefs. En essayant au maximum de trouver des synonymes pour éviter les répétitions lourdes.

Vous pouvez aussi noter des références à des œuvres, ou des expressions en accord avec votre sujet qui apporteront un soutien non négligeable à vos arguments.

Faites-vous un plan avec les différentes parties à faire : introduction, partie principale et conclusion.




1 - L'introduction
L'introduction d'une rédaction est la partie dans laquelle l'on explique le sujet soumis à notre analyse.

Comment écrire l'introduction ?
Le démarrage est toujours le plus difficile et le plus important, il ne faut absolument pas négliger cette partie. Elle permet de décrire le sujet traité et d'amener à l'analyse du problème.
L'introduction doit être assez courte, quelques phrases suffisent. Ne vous perdez pas dans les détails, cette partie est juste là pour renseigner le lecteur sur le thème qui l'attend.
Il est préférable de commencer par une phrase la plus générale possible, aborder un sens large du thème.
Ensuite, on présente le plan de notre travail, ou alors on aborde très brièvement les aspects qui vont nous permettre de résoudre la problématique posée.
2 - Le développement
C'est la deuxième partie d'une rédaction, on l'appelle encore le corps du devoir. C'est une partie argumentative. C'est ici que l'on retrouve les arguties qui soutiennent notre analyse. Cette partie de la rédaction est constituée de paragraphes. Chaque paragraphe défend une idée émise.
C'est le plus souvent là qu'on a du mal à équilibrer notre texte. Il ne faut surtout pas un seul argument d'un coté et des dizaines de contre argument. Soyez le plus objectif possible.
Faites deux paragraphes, en commençant par les points positif du problème, puis enchaînez sur les côtés plus sombres qui peuvent être constatés.
 En somme c'est l'essentiel de l'analyse du sujet, car c'est ici que l'on retrouve toutes les hypothèses, les détails, le caractère instructif, grâce à la manière dont les arguments positifs et négatifs sont soulignés.
Dans cette partie il faut développer au maximum les idées exposées. C'est là que des références à votre culture générale vous sera d'une grande aide, n'hésitez pas à préciser les dates, ou autre repère susceptible d'aider le lecteur à vous comprendre.3 -La conclusion
C'est la dernière étape d'une rédaction. Savoir rédiger une bonne conclusion, c'est tout d'abord clore la discussion en répondant à la problématique posée. Faites une courte synthèse de ce que vous avez développé plus haut. Mais n'oubliez pas, la conclusion sert également à ouvrir le sujet vers de nouvelles pistes. Vous pouvez terminer votre conclusion par une question sans hésiter et ainsi terminer par une possibilité de nouvelle réflexion


Le blog de la troisième année: COMMENT ÉCRIRE UNE RÉDACTION: Par quoi commencer: - Avant de commencer d’écrire une rédaction, réfléchir bien au sujet, aux problèmes soulevés; - Fa..
.

jeudi 3 octobre 2013

SE PRÉPARER À UN TREMBLEMENT DE TERRE

FAIRE SON KIT D'URGENCE

ON SE SENT MIEUX QUAND ON EST BIEN PRÉPARÉ!

Á L'EXTÉRIEUR PENDANT UN SÉISME

ON SE SENT MIEUX PROTÉGÉ QUAND ON EST BIEN PRÉPARÉ!


PRÉPAREZ-VOUS AU CAS OU ÇA ARRIVERAIT!

ON SE SENT MIEUX PROTÉGÉ QUAND ON EST BIEN PRÉPARÉ!

DANS LA MAISON



Comment se produit un tremblement de terre ?

CONSEILS FACE À UN SÉISME À L'ÉCOLE

As-tu déjà imaginé un séisme dans ton école ?


Si c'était le cas, que ferais-tu ?

10 CONSEILS EN IMAGES 

1)  le plus important est de garder ton calme : c'est la stratégie du calme.
La stratégie du calme ne s'apprend pas le jour du séisme, mais avant !
En cas de séisme, tu ne dois jamais courir, ne pas t’énerver ni stresser afin de ne pas communiquer la panique à tes camarades.

2) il faut te protéger sous la table : le plafond pourrait te tomber sur la tête.
Il faut te mettre en position foetale (position d’oeuf) en prenant soin de ne pas laisser dépasser un de tes orteils…


3) Dans le même temps, le professeur se place dans l’encadrement de la porte qu’il prend soin d’ouvrir.
Ainsi, le passage restera libre, même si le plafond du couloir s’écroule.

4) Lorsque les secousses s’arrêtent, le professeur désigne 2 élèves qui guideront la classe vers la bonne sortie (voir le plan d’évacuation dans chaque salle).
Bien sûr, il ne faut pas utiliser l’ascenceur !

5) Le professeur quitte la salle en dernier, emporte la feuille d'appel. Il doit aussi vérifier que tous ses élèves sont sortis de la classe et il laisse la porte ouverte.

6) les élèves sortent alors calmement, en MARCHANT !

7) Si le séisme reprend dans le couloir (c’est une « réplique »), il n’y a rien pour se cacher, alors… colle-toi contre le mur !
 Ce comportement doit être aussi suivi dans les escaliers.

8) Une fois sorti du bâtiment, il faut t’en éloigner en te dirigeant vers le lieu de rendez-vous dans la cours.
Les élèves s’assoient alors par terre, afin de bien rester groupés.

9) Le professeur fait l’appel et signale éventuellement les élèves perdus en route.

10) Commence ensuite l’attente des instructions des services de sécurité….
Si tu respectes ces consignes, ton orteil sera sauf !... attention… ça tremble !





Articles les plus consultés